畢竟是人生的第一份工作，很多畢業(yè)生都心懷期望慎之又慎，可是有時(shí)候，走走停停找來(lái)找去，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比想象更殘酷。一邊是需求降低，一邊是薪資減少，很多年輕人忍不住會(huì)糾結(jié)，第一份工作到底要不要在意薪酬。

有些同學(xué)就會(huì)想，先找一份兼職，比如打工換宿、海外代購(gòu)，掙點(diǎn)錢零花就行。但他們不知道的是，這個(gè)只是“臨時(shí)”的決定，卻會(huì)讓接下來(lái)的生活也變得很“臨時(shí)”。

一開始你只是不喜歡工作，后來(lái)你無(wú)處跳槽。在不適合的工作里呆的時(shí)間越久，所要承擔(dān)的收入損失也就越大。不僅沒法掙更多的錢，還沒法更快地提升自己的技能，甚至損失了最寶貴的職場(chǎng)上升期。

那么，現(xiàn)在，不拼爹的人想要晉級(jí)中產(chǎn)有哪些出路？

考慮普遍情況，如今賺錢最多的行業(yè)還是金融和IT行業(yè)，可是金融可能更看重家庭背景，只有IT行業(yè)成了一個(gè)個(gè)無(wú)背景孩子創(chuàng)造奇跡脫離原來(lái)階級(jí)的溫床。

在各大IT公司里見到許多出身農(nóng)村、毫無(wú)背景的程序員，最后晉升中產(chǎn)的例子，給了很多寒門學(xué)子莫大的鼓舞。

中軟卓越參加IT實(shí)訓(xùn)，4-5個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)完成，掌握IT技能。

中軟卓越IT實(shí)訓(xùn)課程

課程內(nèi)容

●Java、UXD、物聯(lián)網(wǎng)等精品課程，每年迭代課程內(nèi)容

●真實(shí)企業(yè)資源，學(xué)習(xí)更深入

技術(shù)講師

●技術(shù)講師根據(jù)課程體系分重點(diǎn)、分階段授課

●5年以上企業(yè)一線開發(fā)經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)講師實(shí)戰(zhàn)授課

技術(shù)講師

實(shí)訓(xùn)案例

●真實(shí)的企業(yè)一線產(chǎn)品需求案例

●全部來(lái)自一線的項(xiàng)目經(jīng)理， 帶來(lái)真實(shí)需求一線項(xiàng)目

技術(shù)講師授課

學(xué)習(xí)模式

●4-5個(gè)月全日制實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)

●講練結(jié)合，掌握更熟練，全程技術(shù)老師跟蹤輔導(dǎo)

講練結(jié)合

學(xué)習(xí)氛圍

●上課手機(jī)入袋，從根本督促學(xué)員自律

●技術(shù)講師面對(duì)面輔導(dǎo)（疫情特殊期間除外），疑難解答無(wú)死角

手機(jī)入袋

硬件設(shè)施

●6000平自有學(xué)習(xí)場(chǎng)地，機(jī)房全天開放（疫情期間除外）

●人手一機(jī)，根據(jù)需要配套機(jī)械鍵盤、設(shè)施先進(jìn)

基地設(shè)施

就業(yè)服務(wù)

●仿真模擬技術(shù)面試+職業(yè)素養(yǎng)課程，全程跟蹤，為就業(yè)保駕護(hù)航

●畢業(yè)學(xué)生仍可享受技術(shù)老師支持指導(dǎo)

就業(yè)老師-模擬面試

課程適用人群

●大學(xué)應(yīng)往屆生學(xué)習(xí)進(jìn)修、在職提升、轉(zhuǎn)行充電人群；

●會(huì)基本的電腦操作，打字、有無(wú)編程基礎(chǔ)均可；

●對(duì)互聯(lián)網(wǎng)編程感興趣，想往網(wǎng)站開發(fā)、軟件工程、大數(shù)據(jù)方向發(fā)展的人群；

●低學(xué)歷人群經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試后方可選修。