|
大連服務(wù)外包公共培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái) |
有人會(huì)問,我今年多少多少歲了,學(xué)編程還來得及么?小卓君是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人,所以對(duì)于小卓君來說,不會(huì)存在類似于這樣的疑問,想做的事情就會(huì)去做了~
但是慢慢發(fā)現(xiàn)不管是轉(zhuǎn)行的,還是學(xué)生黨,越來越多的人來問,大家似乎都有這樣的擔(dān)憂,并且有的人因過多的擔(dān)憂而放棄了改變,錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。故此,今天想來說說這件事~
其實(shí),每當(dāng)我們遇到自己不了解、不熟悉或是不可控的事情時(shí),人們第一時(shí)間想到的,都是壞事。在心理學(xué)中,這一現(xiàn)象被稱為“心理黑箱效應(yīng)”。
回憶一下下面兩個(gè)場(chǎng)景:
總監(jiān)說:“你來找我一下”。你可能會(huì)想是不是工作出現(xiàn)了什么問題,而不是會(huì)想只是單純找你聊聊~
給男朋友發(fā)消息,半天都沒回復(fù)。很少有人會(huì)想:是不是在忙,沒時(shí)間回復(fù)。而是會(huì)想是不是出了什么不好的事情~
所有人對(duì)于一些不確定的事情,都會(huì)往壞的方向想,編程初學(xué)者也不例外,在還未踏入這個(gè)行業(yè)的時(shí)候,都會(huì)擔(dān)心:萬一我學(xué)不好怎么辦?找不到工作怎么辦?找到工作后工資還是不高怎么辦?各種擔(dān)心和焦慮,最后就放棄了想要學(xué)習(xí)和改變的想法。
可是......我還是不能確定我自己的選擇怎么辦?
1、聽誰的?
當(dāng)你提出“我今年多少多少歲了,學(xué)編程還來得及么?”這個(gè)問題后:
1)一個(gè)處于此行業(yè)多年還是技術(shù)專員的老友會(huì)說:“來得及又怎樣,這個(gè)行業(yè)啊,996不說,還要滿足產(chǎn)品經(jīng)理的各種奇葩需求,我勸你不要進(jìn)入”
2)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)分析師會(huì)說:“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么大,你這個(gè)年齡太晚了!”
3)一個(gè)3年內(nèi)就晉升為技術(shù)總監(jiān)的人會(huì)說:“不晚啊,我就是你那個(gè)年齡才開始學(xué)習(xí)的”
不建議你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的是每個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人的本能。兩個(gè)文明在相互碰撞后,首先想到的是干掉對(duì)方,而不是共同合作進(jìn)步。這是劉慈欣在《三體》這本書中所說的“黑暗森林法則”。
建議你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人,是因?yàn)樗X得你有可進(jìn)入的先天條件,或是你對(duì)他構(gòu)不成什么威脅。
每個(gè)人的觀點(diǎn)都是不一樣的,但是卻都有著一個(gè)一致的共同點(diǎn):都是從“自己”出發(fā)。所以你問再多的人也不會(huì)得到你真正想得到的東西,只會(huì)越來越迷茫,只有能解決你的擔(dān)憂的,才是你應(yīng)該選擇去聽從或是去選擇的。
2、別想太多
學(xué)編程這件事,真的別想太多,如果你真的想學(xué),那就去做。不想學(xué),別被一些利好的消息,硬著頭皮學(xué)下去。
行業(yè)好,跟你沒關(guān)系,好行業(yè)里面,爛企業(yè)一大堆,爛行業(yè)好企業(yè)也很多。我發(fā)現(xiàn)很多風(fēng)險(xiǎn)投資,做一個(gè)ppt做的特別漂亮,開頭就說這個(gè)行業(yè)有一萬億的利潤(rùn),好像這個(gè)一萬億跟你有關(guān)系,跟你沒關(guān)系。
學(xué)編程也是一樣的道理,想學(xué)就去學(xué),不想學(xué)就別勉強(qiáng),哪有那么多彎彎繞。
3、給你的擔(dān)憂加個(gè)全保
能解決你的擔(dān)憂的,才是你應(yīng)該去聽或是去選擇的。
即能解決你以下3個(gè)問題的:
1)萬一我學(xué)不好怎么辦?
2)找不到工作怎么辦?
3)找到工作后工資還是不高怎么辦?
中軟卓越Java全棧工程師課程
中軟卓越JAVA全棧課程根據(jù)企業(yè)技術(shù)需求設(shè)置。課程從基礎(chǔ)開始,循序漸進(jìn),緊跟技術(shù)發(fā)展。整個(gè)課程側(cè)重”JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用“的學(xué)習(xí),旨在教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合。
中軟卓越堅(jiān)持5R教學(xué)原則,用真實(shí)的工作體驗(yàn)讓學(xué)員提前適應(yīng)職場(chǎng)。實(shí)訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)期間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均來自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。
開啟IT大門
實(shí)現(xiàn)IT夢(mèng)想